- · 《青年与社会》栏目设置[06/29]
- · 《青年与社会》投稿方式[06/29]
- · 《青年与社会》征稿要求[06/29]
- · 《青年与社会》刊物宗旨[06/29]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
城乡青年财富素养特征分析
作者:网站采编关键词:
摘要：1.引言 在市场经济条件下，财富素养关系着每一个经济主体财富的增值能力[1]，关系着经济社会的活力[2]。对财富的追求是每一个市场主体经济行为的动力源，但对财富追求的欲望，无
1.引言
在市场经济条件下，财富素养关系着每一个经济主体财富的增值能力[1]，关系着经济社会的活力[2]。对财富的追求是每一个市场主体经济行为的动力源，但对财富追求的欲望，无论城乡无论年龄，占有财富的欲望是无限的[3]。与此同时，对财富的认知、占有财富的能力，城乡因素是否是一种影响变量？目前，城乡之间还存在着明显的收入差距，农户金融素养与投资、财富间有一定的相关性[4]，那么，来着城乡不同家庭的青年，绝大多数生活在城市中，处于城市中的大学生阶段[5]，在财富素养方面来自于城乡不同居住地的青年财富素养偏好，是否也存有一定异同？本文以中部地区青年为主体，尝试探讨不同家庭居住地对青年财富素养的影响，特别是来家庭居住地为乡村的青年的财富素养特征。
2.研究思路
乡村青年财富素养特征为主题，以数据分析为主要方法，通过采集数据、分析数据进行实证研究。针对研究主体，设计了以下三个维度，每个维度分为两个及其以上的层次和若干条目，具体包括：身份因素。本部分调查选项中，一是个人一般基本情况，包括性别、出生年代、出生地、户籍、学历、专业。二是个人经济因素，包括家庭、收入、家庭成员等等和个人财富直接相关的个人身份因素选项。责任感认同因素，包括两方面选项，一是认识管理财富的知识因素，包括个人从家庭、学校等外界教育获得认识管理财富的知识因素；个人通过自学书籍、参与社会经济交易实践等方式获得的认识管理财富的知识因素。创造财富的技能因素，包括个人目前选择的创造财富的技能因素；渴望从财商教育中学到的关于创造财富的技能因素。
3.基本情况
本文研究数据来源方式有三种：一是通过网络问卷调查获得，二是通过纸质问卷调查获得，三是通过访谈调查对数据的修正和处理。问卷调查共收到678份，删除相同数据和确实比例大于70%的无效数据，有效样本为540份。
3.1 身份概况
在获得的有效样本中，被调查对象基本情况如下。在性别上男生占52.3%，女生占47.7%，性别分布比较均衡。在年龄分布中，主要为18-26岁人群，占总体的81.37%。我们青年在这个年龄段中身份主要是学生，占总体的86.7%。在学历层次上，本科学历占被调查者总体的64.4%。家庭所在地集中在乡村和县城，其中居然地为乡村的占总体的43.5%。被调查者为非独生子女的占到总体的81.48%。
3.2 责任感认同
在被调查者中，18岁以下的占总数的9.26%，与此同时，对“自我生活费占家庭收入的比重”很清晰知道的被调查者，只有5.56%。对于学生时代接受父母生活教育费用支持的态度，有43%以上的被调查者选择的是“不应该接受，将来我要回报或偿还”。如果自己喜欢的物品超出支付购买能力的时候，9.26的被调查者会向父母要钱。对于自我的评价，在满分为5分的情况下有11.11%。调查者对工作环境、劳动强度、和工作收入的评价中，被调查者中65.93%的人更重视和关注于工作环境和工作收入。对于致富的路径，64.07%的被调查者选择的是“努力工作”。对于意外收入如一笔巨额的彩票奖励，45.19%被调查者最想做的事情是“捐赠”，18.52%最想做的事情是“学习进修提高自我”。
3.3 财富知识和技能
对于没有生活费的支配情况，有10%的被调查者没有一般都不够使用，55.56%的被调查者可以做到收支平衡或略有剩余。当你的生活费出现赤字时，40%的被调查者一般采用的办法是减少开支，34.44%的被调查者是兼职赚钱，但同时有20%的会向父母开口。家庭给予孩子财富方面的教育，无意识的、偶尔提到的，占总数的86.29%。对于投资年收益的理解，希望达到10%以下的只有10.37%，50%的被调查者选择的是30%以上。但对于亏损，有56.3%的被调查者会选择设置一个心理底线。在购买东西时，30%的被调查者会进行讨价还价。不会计算贷款利息的占到被调查者总数的50.37%。
4.相关性分析
我们采用卡方检验，探讨被调查对象中不同“家庭所在地”对财富素养的关系。
表1 家庭所在地与对生活费比重知晓情况表1 1分 2分 3分 4分 5分家庭所在地省会 11.5 50.0 19.2 15.4 3.8城市 9.3 44.4 18.5 20.4 7.4县城 11.8 33.8 19.1 27.9 7.4乡村 13.2 36.0 25.4 21.1 4.4合计 11.8 38.5 21.8 22.1 5.7
数据显示被调查者城乡来源地不同对生活费比重知晓情况比较，不存在统计学上的差异（X2=6.507 P=0.888＞0.05。见表1。
文章来源：《青年与社会》 网址: http://www.qnyshzz.cn/qikandaodu/2021/0118/1165.html
上一篇：生物-心理-社会医学模式下的肿瘤专科护理供需
下一篇：年轻可疑青光眼患者临床分析