- · 《青年与社会》栏目设置[06/29]
- · 《青年与社会》投稿方式[06/29]
- · 《青年与社会》征稿要求[06/29]
- · 《青年与社会》刊物宗旨[06/29]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
青年教师展风采 专家引领明方向 --平湖市历史与
作者:网站采编关键词:
摘要：教师教育教学水平的提高，除了要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。为进一步加强青年教师的专业素养，更新教育教学理念，推进课堂教学改革，全面提高课堂教学质
教师教育教学水平的提高，除了要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。为进一步加强青年教师的专业素养，更新教育教学理念，推进课堂教学改革，全面提高课堂教学质量，2019年9月11日，平湖市历史与社会教研员许婉英老师莅临东湖中学听课调研，指导课堂教学。
首先，由第一年任教九年级的张秋萍老师执教《武昌起义与中华民国的创建》一课。张老师紧扣教学目标，精心设计教学环节，由新发布的第五套人民币和中华民国十五年纪念币导入新课，设计了川路滴滴血、武昌起义兴、民国日月新三个环节，借助多媒体课件和新颖的探究活动激发学生的学习兴趣，层层深入，循循善诱。
其次，由新教师马俊瑞老师执教七年级《人类的栖息地》一课，马老师首先展示了一张加加林的图片，并设置情境:如果你是加加林，你进入太空的第一件事是什么，以此激发学生学习兴趣，导入新课，之后，马老师充分展示了地理课的特色，运用了多种多样的地图进行教学，以图启智，让学生认识了地球上的陆地形式、大洲、世界区域等。马老师的课堂激情四射，幽默有趣，深受学生的欢迎。
课后，许老师对两位老师的课堂进行了专业的点评。许老师充分肯定了两位青年教师的课堂教学，也对他们提出了教学建议，针对他们在课堂中细节的不足和缺失，如具体的教学设计、教学方法等，进行细致点评、精心指导和经验分享，引导青年教师将新课标的理念、中考的要求融入课堂教学中，为青年教师的教学指明了提升方向。
此次教研员听课调研指导活动，充分展现了东湖青年教师的风采，通过与教研员面对面交流、探讨，更新了教师们的教学理念，拓宽了教师们的教学思路，有力地推动了课堂教学活动的深入开展，进一步激发青年教师潜心钻研教材，精心经营课堂，促进青年教师专业成长，为促进学校整体教学水平的稳步提升奠定了坚实的基础。
-END-
撰稿:张秋萍
图片:沈晓叶
编辑:王 珏
文章来源：《青年与社会》 网址: http://www.qnyshzz.cn/zonghexinwen/2020/1019/948.html