两会 年轻人@你

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摘要：2019年3月10日，北京，十三届全国人大二次会议新闻中心在梅地亚中心新闻发布厅举行记者会。本版图片均由人民视觉供图 2021年全国两会召开在即。经历了不寻常的2020年，今年两会将给

2019年3月10日，北京，十三届全国人大二次会议新闻中心在梅地亚中心新闻发布厅举行记者会。本版图片均由人民视觉供图

2021年全国两会召开在即。经历了不寻常的2020年，今年两会将给年轻人带来什么？将释放哪些新的政策红利？做好新业态灵活就业人员的社会保障，改善大城市里年轻奋斗者的租房品质，为育龄青年提供完善支持与关怀，进一步消除就业歧视，为乡村教育提供政策支撑……你关心的事情，两会都会为你关心；说出你的两会期许，两会始终认真倾听。

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请更多代表委员关注乡村孩子怎样完成作业

前溪

作为曾有多年乡镇学校任教经验的教师，我注意到，最近有关作业的话题很热。教育部在近日召开的新闻发布会上提出，强化学生作业管理，不得要求家长检查、批改作业。各地也先后出台文件，规范“批改作业那些事儿”。国家教育主管部门紧盯谁来批改作业的问题，这是一个积极的信号。在即将召开的今年全国两会上，我希望有更多代表和委员关注乡村孩子怎样完成作业的问题。在某种程度上说，如何设计和管理学生作业，正是乡村教育问题的折射。

不得不说，当下学生的作业量挺多的，即便乡镇学校也是如此。无论是小学还是中学，学生做作业做到晚上10点、11点不是个别现象。拿笔者的孩子来说，在县城中学读初二，学习成绩居班级前列，也经常做到晚上11点。一般情况下，任课老师布置的作业除了与教材配套的作业本，还会有另外2套练习册，多到自己都改不过来，只能让家长代劳。

绝大多数家长都重视孩子完成作业的情况，但乡村家长对批改作业往往束手无策。有的家长学历低，有的家庭是“隔代教育”，根本无能力代劳。可是，家长与教师对作业量的认识几乎是一致的，他们觉得作业做得越多，学习成绩就越好。甚至有家长以作业量多少来衡量教师是否尽责，如果作业量少了，家长就会担心。因此，教师和家长都要对作业数量形成科学认识，明白学生成绩与作业量并不成正比。

教育部要求提高作业设计质量，确保作业难度水平符合实际。这需要学校教务处去落实、检查，而且所费的时间很多，乡村学校的师资力量很难办到。我想，不妨以县为单位，通过优质学校和薄弱学校结对，实现作业资源共享，以“共同体”的方式提高作业设计质量。作业设计质量提高了，总量自然能够减少，教师才能全批全改。

作业是对考试的演练。考试多出怪题、偏题，势必造成作业也跟着走。如果考试难题不降低，仍然要出奥数题之类的难题，家长和学生又如何不加码？

作业还与校外培训机构有关。现在乡镇的校外培训机构同样为数不少，不客气地说，在我们这里最赚钱的就是校外培训机构了。一些家长经济条件不好，也要将孩子送进校外培训机构，因为别家的孩子送了，你不送怎么行？如果不送，孩子也会产生心理负担，觉得自己是“另类”。校外培训机构布置的多是“加深”的题目，这也是增加作业负担的负面因素，这就要求加强对校外培训机构的监管。

提高乡村教育质量是全体家长的心声，也是任何有理想、有情怀的教师的使命担当。但是，提高教育质量的方法并不是通过多布置作业实现的，学生完成的作业不是越多越好。首先，要严格执行教育部的规定，不让要求在层层传达后削弱；其次，要细化操作规范，注意教育资源的平衡；再次要有问责制，哪个校长不努力提高作业设计质量，纵容教师让家长批改作业，就换掉，换掉几个立马就会见效。

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?面试时，别问我有无男朋友

小鱼仔

转眼到了3月，我也迎来毕业季。去年秋招开始时，我犹豫再三，尽管就业压力比较大，本科生就业优势不是特别突出，我还是选择先就业，到社会上闯荡几年。

秋招期间，大致就是关注本校就业中心发布的招聘信息，还有参加外校举办的招聘宣讲会。找工作就像“过关打怪”，会遭遇各种意想不到的“拦路虎”，有些则令人备感无助和沮丧。

平常学院群里或就业中心的公众号上，会发一些就业信息。虽然有的职位我并没有考虑，但点进去，看到不少岗位都是“某某机关（企业），现招录某某岗位，需要法学专业若干人，限男性，有符合条件的学生，联系报名”。这让我很疑惑，专业能力的高低，和性别有绝对关系吗？还是这些岗位都对性别有特殊需求？

文章来源：《青年与社会》 网址: http://www.qnyshzz.cn/zonghexinwen/2021/0303/1285.html

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